Cel:

  - Przygotowanie uczestników do wczesnego wykrywania nieprawidłowości w rozwoju dziecka.
  - Przekazanie wiedzy i kształtowanie umiejętności niezbędnych do wykorzystania wielospecjalistycznej,   kompleksowej diagnozy w procesie planowania i realizowania działań wspomagających rozwój dziecka.
  - Przygotowanie uczestników do przeprowadzania oceny efektywnosci indywidualnych programów wspomagania rozwoju dziecka.

Program:

1. Proces diagnostyczny i różne typy diagnoz.

2. Podstawowe różnice pomiędzy oceną rozwoju dziecka a oceną jego funkcjonowania w różnych obszarach.

3. Przegląd najczęściej stosowanych metod, technik i narzędzi pozwalających zdiagnozować rozwój dziecka oraz jego umiejętności funkcjonalne.

4. Diagnoza (zasady, narzędzia i formułowanie wniosków diagnostycznych):
- funkcjonowania zmysłów dziecka,
- rozwoju poznawczego,
- rozwoju komunikacji przedwerbalnej i mowy,
- rozwoju emocjonalnego i społecznego,
- rozwoju samodzielności.

5.  Rola wielospecjalistycznej, kompleksowej diagnozy w procesie konstruowania indywidualnego programu wspomagania rozwoju.

6.  Arkusz obserwacyjny jako metoda oceny postępów w rozwoju i funkcjonowaniu dziecka

Termin: 17-18.03.2012 r.
Miejsce: Warszawa

Udział w szkoleniu jest odpłatny.

Image: Freedigitalphotos.net