Najważniejszym zadaniem wychowania przedszkolnego jest, nie tylko przygotowanie dziecka do szkoły, ale również do przyszłego życia. To właśnie w przedszkolu dziecko ma największe możliwości rozwoju, szczególnie w sferze społecznej (przebywa wśród rówieśników), zaczyna orientować się w społecznych stosunkach między ludźmi, ich pracy zawodowej oraz w społecznych motywach ich działalności. Na tej podstawie powstaje u dziecka pod koniec okresu przedszkolnego tendencja do wykonywania poważnej, społecznie ważnej i cenionej działalności. To właśnie dojrzałość społeczna, wg Elkonina, ma decydujące znaczenie dla gotowości dziecka do nauki szkolnej. Elkonin uważa również, że zachowując istniejący system wychowania przedszkolnego należy pracować nad jego udoskonaleniem i rozwojem, lecz w żadnym przypadku nie należy skracać przedszkolnego dzieciństwa.

Czego dziecko uczy się w przedszkolu?
 

• rozwija sprawności językowe;
• poznaje litery;
• uczy się czytania;
• przygotowuje się do nauki pisania;
• poznaje elementy matematyki;
• poznaje najbliższe otoczenie;
• kształci wiele innych sprawności i umiejętności.

Są to główne założenia programowe wychowania przedszkolnego, których realizacja prowadzi do osiągnięcia przez dziecko dojrzałości do nauki szkolnej. Oczywiście program musi być dostosowany do grupy i nastawiony na wyrównywanie niedoborów rozwoju wszystkich dzieci, traktowanych indywidualnie. Elementy takie, jak nauka czytania, liczenia czy pisania to zagadnienia nauczania początkowego, które dzięki wprowadzeniu ich już w przedszkolu zapewnią łatwiejszy start przyszłym uczniom.

Rada !

W trosce o możliwie jak najlepsze przygotowanie dziecka do startu szkolnego nauczyciele przedszkola i grup zerowych powinni dążyć do ścisłej współpracy z rodzicami. Współpraca ta powinna przebiegać w atmosferze wzajemnego szacunku i zaufania.