)
Autyzm jest upośledzeniem, z którym warto nauczyć się żyć. Podobnie jak w innych zaburzeniach rozwojowych, tak i w autyzmie, stopniowa poprawa następuje wraz z wiekiem. Możliwa jest kompensacja pewnych deficytów i rozwój potencjału osób z ASD. Zwłaszcza rodzic akceptujący i rozumiejący chorobę może pomóc dziecku osiągnąć maksimum jego możliwości.
)
W ostatnich latach zauważa się znaczący wzrost zainteresowania zaburzeniami ze spektrum autyzmu, być może powodem tego stanu rzeczy jest wyższa wykrywalność przypadków ASD (autism spectrum disorder) lub też przyjęcie szerszych kryteriów diagnostycznych. Faktem jest, że termin „autyzm” zaczął funkcjonować nie tylko w środowiskach lekarskich czy psychologicznych, ale wszedł też do powszechnego obiegu języka.
)
Nauczanie integracyjne uczniów niepełnosprawnych, w tym dzieci autystycznych, wzbudza wiele opinii - od zachwytów do wątpliwości. Za ogromny sukces należy uznać stworzenie podstaw prawnych umożliwiających nauczanie dzieci autystycznych w szkołach masowych. Jednakże same akty prawne nie znaczą nic, jeśli placówka oświatowa nie wdraża ich w codzienny proces nauczania.
)
Pierwsze spotkanie z rodzicami dzieci autystycznych jest niezwykle ważnym momentem w rozpoczęciu pracy terapeutycznej. To właśnie na rodzicach w pierwszej kolejności powinny koncentrować się działania terapeuty.
)
Autyzm dziecięcy jest skomplikowanym zespołem zaburzeń rozwoju, na które składa się nieprawidłowe funkcjonowanie mózgu. Jest to choroba, która utrudnia prawidłowe funkcjonowanie w społeczeństwie, często osoba, która ma cechy autyzmu, ma problemy z komunikacją z innymi ludźmi, nie potrafi wyrażać własnych myśli i emocji.
)
Autyzm Dziecięcy jest zaburzeniem dotykającym wiele obszarów funkcjonowania dziecka. Poza nieharmonijnym rozwojem psychologicznym i edukacyjnym, dołącza szereg problemów z przetwarzaniem bodźców sensorycznych (zmysłowych), jak również kłopoty natury medycznej, związane m.in. z nietolerancjami pokarmowymi, nieprawidłowym funkcjonowaniem układu immunologicznego, trawiennego.
)
Słowo autyzm dziecięcy budzi w rodzicach przerażenie i lęk. W głowie wielu z nich pojawia się pytanie czy to da się wyleczyć? Liczba osób z zaburzeniami autystycznymi wzrosła w ostatnich latach. Nie jest jednak pewne, czy oznacza to wzrost zachorowań, czy specjaliści potrafią dziś z większą precyzją rozpoznać objawy i postawić diagnozę.
)
Wyniki badań pokazują, iż najlepsze efekty przynosi terapia rozpoczęta przed trzecim rokiem życia. Bardzo ważna jest nie tylko wczesna diagnoza dziecka, ale także objęcie go wczesną interwencją.
)
Podstawą diagnozy oraz oceny zaburzeń rozwojowych, takich jak autyzm, jest stwierdzenie obecności charakterystycznych zachowań w obszarze społecznym. Dysfunkcje społeczne bardzo często są już widoczne w bardzo wczesnym okresie życia dziecka.
)
Podstawowym celem efektywnej terapii edukacyjno-terapeutycznej jest kształtowanie u dziecka zachowań adaptacyjnych, które rozwiną jego samodzielność i umożliwią mu skuteczne funkcjonowanie w przedszkolu czy szkole oraz w życiu codziennym.
)
)
.jpg_m(150x0))
){kind=logo}
)