mgr Agnieszka Stefaniak-Szołyga
Logopeda
Warszawa (Wilanów)

Nazywam się Agnieszka Stefaniak-Szołyga.

Jestem logopedą, pedagogiem specjalnym i przedszkolnym, oligofrenopedagogiem i doktorantką Uniwersytetu Warszawskiego. Na co dzień pracuję z dziećmi i studentami. Z powołania! Na zawsze!

Uczestniczę w wielu kursach kwalifikacyjnych z zakresu zaburzeń mowy, całościowych zaburzeń rozwoju i zespołów genetycznych.

Prowadzę zajęcia terapeutyczne, podczas których najważniejsze jest podejście oparte na relacji z dzieckiem. Mam doświadczenie pracy z małymi dziećmi. Cechuje mnie podejście integracyjno- holistyczne do małego człowieka. Podążam za potrzebami dzieci i jestem ich wiernym słuchaczem.

Moja działalność terapeutyczna opiera się wyłącznie poprzez stworzoną więź z dzieckiem i zabawę, w której dziecko czuje się bezpiecznie i może zawsze swobodnie wyrazić siebie.

Jestem członkiem Play Therapy International. Ukończyłam specjalistyczne międzynarodowe szkolenie Play Therapy i jestem jednym z kilkunastu praktyków tej metody w Polsce.

http://playtherapy.org/

Zajmuję się diagnozą i terapią logopedyczną dzieci z zaburzeniami rozwoju i mowy (m.in. opoźniony rozwój mowy, zaburzenia artykulacyjne, niepełnosprawność intelektualna, całościowe zaburzenia rozwojowe, autyzm, zespoły genetyczne), wspomaganiem procesu edukacji i rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych oraz prowadzeniem warsztatów oraz konsultacji dla specjalistów i rodziców.

Wybrane szkolenia i warsztaty:

-Play Therapy International – szkolenie międzynarodowe (Terapia przez zabawę)

-Dziewczyny w spectrum autyzmu

-Opóźniony rozwój mowy- rozwiązania praktyczne

-Oswojenie ma znaczenie – terapia karmienia od podstaw

-Żucie wyzwaniem logopedy – zaburzenia czynnościowe układu ruchowego narządu żucia

-Zajrzeć do wnętrza mózgu – neuronauka w badaniach rozwojowych

-Rozwój procesów integracji sensoryczno-motorycznej niemowląt i małych dzieci z zespołem Downa – wskazania do usprawniania oraz zabawy terapeutycznej

-Procesy samoregulacji niemowląt. Aspekt sensoryczny w rozwoju dziecka do 1 roku życia

-Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka -od teorii do praktyki

-Afazja rozwojowa –droga przez diagnozę, terapię i edukację ku wyrównaniu szans Stowarzyszenie Razem Rozkodujmy Afazję

-Alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji (AAC) w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością sprzężoną

-Obudzić sens życia -profilaktyka samobójstw dzieci i młodzieży

-Growth Through Play System-praca z dzieckiem autystycznym w Systemie Rozwoju Poprzez Zabawę

-Neuroflow–Trening słuchowy

-Zespół Aspergera

-NVC–porozumienie bez przemocy

-Ostrożnie dziecko/Fundacja Dzieci Dają Siłę

-Trening Umiejętności Społecznych

-Terapia manualna w pracy logopedy

-Original Play–zabawa pierwotna

-Developing Life Skills in Young People Through Theatre/Paryż

-Test rozwoju językowego. Fonologiczne i terapia dysleksji u dzieci z deficytem fonologicznym

-Kurs doskonalący -Odkrycie dziecka według Marii Montessorii

-Zaburzenia akomodacji wzroku u dzieci rozpoczynających naukę w szkole

-Praca z osobami z Zespołem Downa

-Kurs kwalifikacyjny -Oligofrenopedagogika

-Pomoc małemu dziecku niewidomemu/słabowidzącemu z niepełnosprawnościąsprzężoną w adaptacji do środowiska przedszkolnego

-CMC (Children Massaging Children)= 4 x D (Dzieci Dzieciom Dar Dotyku)

-The VML Method

-Zaburzenia lękowe u dzieci

-Jak dziecko z ZA może odbierać świat

-Trudne zachowania u osób z autyzmem

-Podstawowe zagadnienia diagnozy i terapii autyzmu oraz zespołu Aspergera

-Metody pracy z przewlekle chorym dzieckiem i jego rodziną

-Wykorzystanie ACC ( komunikacja alternatywna) w pracy z dzieckiem z zaburzeniami mowy podczas zajęć indywidualnych i grupowych

-Zastosowanie metody V. Sherborne do pracy z dziećmi

-Diagnoza i terapia dysfagii

Kontakt: 600 923 353